Comunicación0 a 2 años 10-20 min

Burbujas con pausa

Sopla dos o tres burbujas; para; espera cualquier señal de “más” (mirada, gesto, sonido, pictograma); responde y repite. Actividad diseñada para reducir el número de pasos y estímulos, respetando intereses repetitivos y movimientos de autorregulación.

Objetivos

Atención compartida, anticipación y petición sin exigir contacto visual.

Materiales

pompero, burbujas, toalla

Desarrollo

Prepara el espacio

Busca un lugar tranquilo, con pocos estímulos visuales y sonoros, donde el niño o la niña pueda centrarse en la actividad.

Presenta el material

Enseña el pompero y capta su atención antes de comenzar. Si utiliza apoyos visuales, coloca cerca el pictograma de "más".

Sopla dos o tres burbujas

Haz únicamente dos o tres burbujas y permite que el niño las observe, las siga con la mirada o intente explotarlas.

Haz una pausa

Detén la actividad durante unos segundos sin dar instrucciones ni hacer preguntas. Espera de forma tranquila cualquier iniciativa del niño.

Observa su comunicación

Responde a cualquier intento de comunicación, ya sea una mirada, una sonrisa, un gesto, un sonido, una vocalización, señalar el pompero o utilizar el pictograma de "más".

Refuerza la petición

Cuando el niño comunique que quiere continuar, sonríe, valida su iniciativa ("¡Más burbujas!") y vuelve a soplar dos o tres burbujas.

Repite la secuencia

Mantén siempre el mismo orden: burbujas → pausa → esperar → responder → repetir, favoreciendo la anticipación y la comprensión de la rutina.

Finaliza de forma predecible

Cuando la actividad termine, avisa con una frase sencilla como "Se han acabado las burbujas" y guarda el material para cerrar la rutina de manera clara y tranquila.

Adaptaciones

🟢 Nivel 1 · Apoyo ligero Soplar 3 o 4 burbujas antes de hacer la pausa. Esperar unos segundos para favorecer una petición espontánea. Animar al niño a utilizar palabras como "más", "otra" o "burbujas". Introducir pequeñas variaciones, como soplar burbujas grandes o pequeñas. 🟡 Nivel 2 · Apoyo moderado Soplar únicamente 2 o 3 burbujas en cada turno. Mantener siempre la misma secuencia: burbujas → pausa → esperar → repetir. Aceptar cualquier forma de comunicación (mirada, gesto, sonido, señalar o pictograma). Utilizar frases cortas y claras. 🔴 Nivel 3 · Apoyo intenso Reducir al máximo los estímulos del entorno. Soplar solo 1 o 2 burbujas cada vez. Aumentar el tiempo de espera sin presionar al niño. Utilizar apoyos visuales, como el pictograma de "más". Permitir que el niño participe únicamente observando o siguiendo las burbujas con la mirada si todavía no realiza peticiones. 💡 Recomendación para el adulto Respeta siempre el ritmo del niño o la niña y evita anticiparte a sus respuestas. Cualquier intento de comunicación, por pequeño que sea, es una oportunidad para reforzar la interacción y favorecer el desarrollo de la comunicación funcional.

Beneficios

Atención compartida, anticipación y petición sin exigir contacto visual.